问题:怎样才能学好地理

[高一地理] 已解答
  • 提问时间:2015/2/4 21:20:24
内容:
学校的地理老师总是讲课只有数量没有质量,我要怎样才能自学学好地理,知识点怎样可以串联
  • 解答:
  • 解答教师:杨关超
解答时间:2015/2/6 9:26:11

解答内容:

  同学你好:

  高中地理自学以及知识体系的构建方法可以从以下几点来进行。

  知识体系的构建过程就是对知识进行加工的认知过程,即对教材知识线索进行认真分析、整理梳理,揭示知识之间的内在联系,使之系统化、体系化的过程。具体方法有:

  (一)重组法

  重组法是指变换角度,以不同的标准去重新编织所学的知识,如按地点的分布、时间的顺序、因果的联系等不同的要求重新组合所学的地理知识,编织成不同的知识系列。重组知识的方法很多,比如以某条线(如经纬线、河流、铁路、海岸线等)将有关地理知识串联起来,或是采用文图互换的方法。

  (二)图示法

  采用图示法,既便于将抽象知识形象化,又有利于将分散、重复、偏漏、断裂知识系统化及庞杂的知识概要化。这种方法不但能简明扼要、提纲式地表现知识之间的关系,而且图象所具有的形象性,同时可以充分发挥学生的视觉记忆力和联想能力,便于学生从图象所形成的组织中去整体把握知识的含意。

  (三)结构法

  结构法是对教材知识进行整理加工,即优化教材知识的内容和组织,革新知识呈现的方式与程序。根据知识结构的内涵,可以从以下几方面整理加工教材知识:

  1.建立系统化的知识体系。高中地理的整体结构,它不但表明了高中地理中自然地理与人文地理两大部分之间的关系,突出了人地关系这条主线,而且阐明了各章节知识在这条主线中所处的地位。揭示知识的构成状况,也是构建知识体系的重要方法,用这些概括性的知识,指导学生学习,使学生认识地理问题有个基本思路,分析地理问题有章可循,以减少学习过程中的盲目性。

  2.组构分散的知识。地理知识的头绪较多,离散性较强,这给学生学习地理带来一定的困难。为了克服这个困难,应对分散的知识进行组合建构,形成某种联系。

  3.总结规律性的知识。在学习中应努力发现和总结规律性的知识,提供知识的逻辑结构。

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