如何做个能创新的思想政治教师
发布时间:2014/9/3 10:30:59  作者:同步教育  
  创新是一个民族的灵魂,教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,而教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才,这就要求思想政治教师必须创新,才能引领学生创新。那么政治教师应当如何创新呢?
 
  一、打破常规,创新教学观念
 
  转变的教学观念,是接受先进理念和实现课程改革的一个重要保证,更是实现教育创新的重要保证。
 
  思想政治教师要摆脱旧的教育观念的束缚,更新教育观念,树立正确的人才观、质量观和学生观。还课堂给学生,变“传授知识”为“传授方法”,认识到学生才是课堂的主体,自觉地做精神的引领者,这样才能以饱满的热情投入到课改当中。
 
  二、改变施教观念,创新教学能力
 
  很多教师都是习惯于在课堂上实行“教师讲,学生听”的教学模式,注重于教师讲课的知识性、逻辑性和精彩性,认为这些才是政治课堂的精华所在。其结果是教师的课堂掌声不断,教师讲过的案例会背会做。但遇到新的问题,学生仍一片茫然。因此,教师必须从思想、方法、行为上改变教学观念,才能使学生的能力得到发展。这就要求思想政治教师提高自己的业务水平,做到“教在书外,理在书中”,不要搞“一言堂”,而要让学生动起来。
 
  三、转变知识结构,创新教学手段
 
  思想政治教师要紧跟时代步伐,更新教学观念,改变“一支粉笔、一张嘴”单一的教学手段,把挂图、投影、实物、录音、录像、电脑运用到教学中,必然会以其良好的直观性、生动的趣味性、丰富的表现力激发学生强烈的求知欲望,增加课堂学习的兴奋点,激活思维。在讲授“我国对外开放格局”这节内容时,我先播放了歌曲“春天的故事”,随着悠扬的旋律,学生既受到美的熏陶,又激发了求知的欲望。
 
  四、运用情感进行教学,创设学生乐学的情境,激发学习兴趣,讲活思想政治课
 
  教师的情感对学生的影响是多方面的,当学生受到鼓励时,就会产生积极的情感反应,这种反应会促进学生生理结构的正常运转,使学生记忆力增强,思想反应敏捷。在教学中,教师要能够运用情感进行教学,要认真做好课前的情感备课,调节好进教室时的情感状态,授课时,要能够恰当地利用语言、表情展示自己的情感,营造一种和谐、平等、融洽的课堂氛围。
 
  因此,每个教师在自己的教学过程中,一定要以新课标为蓝本,不断转变教学观念,完善自己的教学手段和教学方法,方可使自己的教学能力不断登上新的高峰。
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